26 écoles de la transition écologique pensées par Frédérick Mathis sont déjà sorties de terre
ETRE, Écoles de la Transition Écologique.c'est le réseau d'écoles de la transition écologique, une formation gratuite aux métiers dits verts destinée aux jeunes décrocheurs, créé en 2017. Aujourd'hui 26 écoles existent sur le territoire français, dont 11 en région Occitanie. Nous avons rencontré Frédérick Mathis, le fondateur et président.
"100 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme, ni qualification et, dans les 30 prochaines années presque un million d’emplois vont être créés dans la transition écologique", commence Frédérick Mathis; fondateur de ETRE, les Écoles de la Transition Écologique. Elles proposent des formations gratuites pour les jeunes de 16 à 25 ans, pratiques et manuelles autour des métiers verts et verdissants, pendant une semaine, à un an., Le réseau, mis en place dès 2017 veut accompagner les jeunes "en décrochage" dans des métiers avec un sens de l'environnement. "Nous voulons impliquer les jeunes les plus en difficultés dans la transition écologique, sachant que les publics précaires sont déjà les plus impactés par les bouleversements climatiques que nous vivons", insiste Frédérick Mathis, "La plupart d’entre eux sont des NEET (Not in Education, Employment or Training, ndlr), c’est-à-dire des jeunes qui ne sont ni à l’école, ni employés, ni en stage (...) Ce sont des jeunes déscolarisés qui se sentent parfois sur la touche depuis une dizaine d’années." Les écoles ETRE leur propose "un moyen de rebondir.”
Sensibiliser à la transition écologique
C’est en travaillant avec des jeunes de quartiers populaires toulousains que Frédérick Mathis prend conscience dans les années 2000 de la nécessité d’allier sensibilisation à la transition écologique et insertion par l’emploi pour les jeunes en difficulté. Il commence ainsi à mobiliser des groupes de jeunes en rupture de parcours sur différents chantiers manuels sur son terrain de Lahage, village en Haute-Garonne. Il imagine avec eux la création d’une école qualifiante dédiée aux métiers de la transition écologique. Après 8 ans d’expérimentation, la première École de la transition écologique (ETRE) voit le jour à Lahage, créée et portée par l’Association d’éducation à l’environnement 3PA Penser, Parler, Partager, Agir.
Jeunes de 16 à 25 ans peu ou pas diplômés
Les écoles ETRE visent en priorité les jeunes de 16 à 25 ans peu ou pas diplômés, qui représentent aujourd’hui 80 % des personnes formées. La méthode pédagogique active proposée par les écoles s’articule autour de quatre grands principes : la mixité des publics, l’apprentissage par le faire, le suivi et l’accompagnement et le parcours individualisé.
"Chaque école a un peu son orientation, selon les besoins du territoire et les partenariats noués avec les entreprises. La première école à Lahage est plutôt spécialisée en menuiserie et agriculture, mais d’autres vont plutôt être spécialisées sur le vélo ou les énergies renouvelables".
Elles sensibilisent et forment aux métiers dits verts ou « verdissants » tels que les énergies renouvelables, la protection de l’environnement, les métiers de l’eau, la mobilité douce, l’alimentation durable, l’habitat durable, le recyclage et le réemploi, l’animation et médiation nature. En sortant de la formation, les jeunes diplômés peuvent notamment prétendre à travailler comme installateur.trices de panneaux solaires,menuisier.ère en économie circulaire, maraicher.e en AB, jardinier.ère paysagiste ou animateur.trice dans l'environnement.
Sept ans après la création de la première école ETRE à Lahage, 25 autres établissements ont vu le jour sur le territoire français, notamment en région Occitanie, Nouvelle-Aquitaine et Île-de-France. Le réseau emploie plus de 90 salariés. Ces écoles de la transition écologique fonctionnent sur la base d'un essaimage sous franchise sociale. L’objectif ? Accompagner grâce à son incubateur la création de dix nouvelles écoles par an et donc 60 écoles d’ici 2027. À terme, le réseau ambitionne la présence d’une école dans chaque département de France.
"Ce qui les motive, c’est le sens et l’engagement, et surtout le fait de faire, de pratiquer. Mais aussi l’accompagnement individualisé qui apporte la confiance, la bienveillance et la résilience, pour permettre la remise en action et en activité autour de ces métiers de la transition écologique". Le réseau se donne aussi pour mission d'accompagner les acteurs déjà engagés eur le territoire. "On s’est dit que de créer des écoles dans l’Allier ou les Deux-Sèvres, ce n’était pas notre rôle, puisqu’il y a déjà des acteur·trices qui travaillent sur ces enjeux. On préfère les accompagner sur des techniques pédagogiques, la mise en lien et l’accompagnement des jeunes.". Ce qui est le cas également sur la région de Perpignan, avec le CFPPA*, sur les métiers agricoles et du paysage, un des secteurs qui manque le plus de jeunes motivés et engagés.
Un ouvrage sur l'enagementL'ouvrage écrit par Frédéric Mathis est le premier titre de la nouvelle collection L’Engagée, dirigée par Isabelle Giordano. Dans ce livre Frédérick raconte le chemin parcouru pour parvenir à réaliser son rêve : créer son modèle d’école. Il y dévoile avec sincérité les coulisses de cette aventure, entre doutes et rencontres, et partage ses convictions et sa foi en la jeunesse. Il témoigne de son engagement à hauteur d’humain.
"Se raconter, avec ses failles, pour donner envie, peut-être, à d’autres de s’engager", témoigne le chef d'entreprise par ailleurs aussi agriculteur- associé sur une ferme céréalière conduite en bio.
