L'école urbaine de SciencesPo réalise un appel à projets collectifs intitulé : "Villes et territoires à l'épreuve des crises : résilience, transitions et transformations". Les premières candidatures se font jusqu'au 30 juin.
"L'appel à projets collectifs est ouvert à toutes les personnes morales publiques, privées ou associatives, basées en France ou à l'étranger, à l'exception des organisations à vocation partisane, syndicale ou religieuse, dans un souci de neutralité."
'École urbaine se montre particulièrement intéressée par les thématiques suivantes, qui entrent en résonnance avec son agenda de recherche et d'enseignement :
- stratégies de résilience et d'adaptation locales face aux crises
- mobilisations et actions collectives dans le domaine des politiques économiques et sociales et du vivre ensemble
- territorialisation des politiques de santé
- trajectoires de transition et de transformation écologique
- évolution des infrastructures et services urbains (énergie, eau, déchets…)
- évolution de l'urbanisme, de la mobilité et de l'immobilier (résidentiel comme économique)
- usages et politiques de l’habitat
- stratégies numériques des villes et des territoires
- recompositions territoriales, aménagement du territoire et décentralisation
- participation citoyenne et démocratie locale
- politiques locales de prévention et de lutte contre les discriminations
"Les projets collectifs se prêtent particulièrement à des démarches d'étude, de diagnostic, de prospective, d'analyse comparée, voire de préparation à l'évaluation, et plus généralement à toute problématique pouvant éclairer l'organisation concernée dans une logique de « R&D ». Leur particularité est d'être menés par des étudiantes et des étudiants qui apportent non seulement leurs compétences académiques mais aussi et surtout un regard renouvelé et extérieur sur les questions opérationnelles, en tant que jeunes professionnels en devenir. Les projets collectifs constituent une démarche pédagogique et non une prestation de service.
Chaque projet mobilise un groupe d'étudiants de première année d'un des Masters de l'École urbaine. Les étudiants du groupe travaillent entre 1,5 jours et 2 jours par semaine (sur des plages horaires dédiées, sans autre enseignement concurrent) pendant une durée de 6 à 9 mois (selon les Masters concernés)".
Les rendus obligatoires dans le cadre des projets collectifs sont les suivants :
- au plus tard un mois après le lancement, une note de problématique et de méthodologie intégrant une présentation des enjeux, les objectifs du projet, le détail des investigations à mener, un rétroplanning et un « budget temps » précisant la répartition du travail au sein de l'équipe
- dans le cadre du Comité de pilotage de mi-parcours, un rapport intermédiaire (sous format traitement de texte) présentant une revue de littérature et les résultats des premières investigations de terrain
- dans le cadre du Comité de pilotage conclusif, un rapport final (sous format traitement de texte, minimum 40 pages sans compter les représentations cartographiques, statistiques, etc.), présentant les conclusions du groupe et intégrant une réflexion critique sur les acquis et les marges de progrès, plus un résumé pour publication et valorisation
- les documents d'animation des comités de pilotage (sous format diapositives) et les compte-rendus associés.
"Les candidatures doivent parvenir à l'École urbaine par courriel au plus tard le 30 juin 2021 à minuit pour les projets concernant les Masters Stratégies territoriales et urbaines, Cycle d’urbanisme et Governing Ecological Transitions in European Cities. Pour le Master Governing the Large Metropolis, dont les projets démarrent plus tardivement, les candidatures peuvent être envoyées jusqu’au 30 novembre 2021 à minuit.
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